????????遲萬波，男，1977年4月生，中共黨員，山東榮成人，山東省榮成市第一中學黨委書記。

????????他深耕教育領域二十余載，懷揣“干事就要干好”的熱忱與“認準了就往前沖”的執著，在教育改革浪潮中勇毅前行。從兩校合并的“破局者”到質量興校的“領航人”，再到品牌強校的“筑夢師”，他用腳步丈量校園，用真心凝聚人心，帶領榮成一中實現“文化立校—質量興校—品牌強校”的華麗跨越，書寫了縣域高中高質量發展的精彩答卷。2024年榮膺“齊魯最美教師”稱號。

????????破局融合：以文化凝心，鋪就發展基石

????????2019年，原榮成一中與鄉鎮高中榮成六中合并，城鄉生源基礎差異、教學理念碰撞、師生隔閡等問題接踵而至：課堂上城鄉學生互動寥寥，辦公室里兩校教師涇渭分明，家長群滿是“城里老師會不會看不起農村娃”的擔憂。?

????????關鍵時刻，遲萬波臨危受命擔任學校黨支部書記。在第一次全體教職工大會上，他誠懇表態：“合并不是簡單‘1+1’，要心往一處想、勁往一處使，我跟大家一起泡課堂、守校園，咱有問題一起扛、有困難一起解！”?

????????在此后一個多月里，他成了校園最“忙”的人，從早讀到晚自習，他蹲點132節課堂，足跡遍布教學樓每一層。在農村學生占多數的班級，他發現大多數鄉鎮上來的孩子因自卑不敢發言，他找到班主任語重心長說道：“這些孩子基礎不差，多給他們一些機會，試一試分層教學，咱辛苦一時，可能會讓孩子受益一輩子！”?

????????除了課堂，座談會成了他傾聽心聲的重要窗口。47場師生座談會，他場場不落。有老教師坦言“怕被邊緣化”，他當即承諾“每一位教師都是學校的財富，晉升評優一視同仁”；有農村學生小聲說“覺得城里同學不好相處”，他溫柔鼓勵，還主動分享自己年輕時的交友經歷。為了收集孩子們更真實的想法，他發起了匿名問卷調查，900余份答卷收回后，他逐份翻閱，把“希望多組織集體活動”“食堂飯菜想兼顧城鄉口味”等訴求一一梳理歸類后，把師生們的愿望清單逐一落實。漸漸地，課堂上的互動多了，辦公室里的笑聲濃了，校園里到處是并肩同行的身影。

????????質量興校：以創新賦能，筑牢育人根基

????????兩校融合后，遲萬波深知“質量是學校的生命線”，推出三大創新舉措筑牢育人根基。管理上，他要求中層干部“走出辦公室、走進課堂間”，每天至少聽兩節課、找三位師生談心。有干部一周未進課堂，他在辦公會上直言：“干部要到一線解問題，下周我陪你聽評課！”他帶頭踐行，每天早到遲退，辦公室常擠滿師生。教學設備老化、晚自習燈光暗等問題均快速解決，學校形成“事事有人管、件件有著落”的氛圍。科研上，以研促教，教研相長。他親自牽頭組建12個課題攻堅小組，聚焦“新高考改革”“城鄉學生分層教學”等痛點難題。推行“同課異構+集體研磨”模式，打破兩校教師“各搞一套”的僵局，每周的組織學科大教研活動，讓老教師掌舵領航、骨干教師攻堅劃槳，青年教師蓄力成長。科研上以研促教，教研相長。服務上，將“減負—服務—賦能”作為核心變革邏輯。在教師減負上，取消強制留痕和形式主義檢查，以集體備課成果替代傳統備課本，讓教師專注教學核心；在服務保障上，每年推進“十大暖心工程”，讓教師感受到“此心安處是吾鄉”的溫暖。他常說：“教師幸福了，學生才會幸福；學校成全了教師，才能成就學生。

????????品牌強校：以特色鑄魂，領航未來發展

????????“教育要培養特色鮮明的人才，讓每個孩子的閃光點都被看見。”2022年借山東省特色高中創建契機，遲萬波提出“品牌強校”戰略，以藝體教育為突破口，推動學校特色化發展。??

????????他親自牽頭非遺進校園，構建“課程筑基、社團賦能、活動淬煉”三維一體育人體系。推行“藝術素養達標工程”，確保每個學生都能掌握一項藝體技能。正處于青春叛逆期的學生孔某，險些輟學，文化基礎差卻熱愛畫畫，遲萬波鼓勵他學習美術特長，還特意叮囑老師：“這孩子有天賦，多給展示機會。”在悉心培育下，他不但獲得比賽一等獎，還憑特長考上理想大學，假期特意專程回母校致謝：“遲書記，謝謝您幫助我！”遲萬波欣慰鼓勵：“這是你自己的努力，希望你繼續在熱愛的領域發光！”他堅持“無圍墻教育”，每年舉辦藝體節、成果展，邀請家長和市民進校園。藝體節上，《“三漁”文化大展演》贏得滿堂喝彩，市民們感慨：“沒想到高中校園也會有這么精彩的非遺表演！”2024年，榮成一中成功躋身省級特色高中，走出“學術素養與藝體特色比翼齊飛”的新路，高考成績逐年攀升。

????????如今，榮成一中已成家長放心、學生喜愛的優質高中。遲萬波仍堅守一線，每天穿梭校園，關注師生成長。他常說：“教育是良心工程，我是黨員也是教育工作者，能為教育事業出力、幫孩子圓夢，就是最大的幸福。”?

????????二十余載教育路，一顆赤心鑄師魂。遲萬波用實干與赤誠領航教育發展，為縣域高中提供了可復制的經驗，如明燈照亮學生前行之路，激勵著廣大教育工作者砥礪奮進。

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