在當前復雜多變的國際形勢下，我國經濟社會發展進入新階段，就業市場也呈現出新特點和新趨勢。一方面，就業總量壓力加大，就業結構性矛盾突出；另一方面，就業質量提升需求增強，就業創新創業活力不斷釋放。這些變化給大學生就業帶來了更多挑戰和機遇，也要求他們具備更高的素質和能力。倘若大學生們不能開闊視野、多元選擇，而是局限于某一行業或者某一地區，則其在就業的洪水大軍中便難以站穩。高學歷的人不應自視清高而看不起底層的勞作，低學歷的人也不應自甘墮落停止對自身的提升。

轉變自身觀念，拓寬就業之路

大學生自身應該轉變觀念，破除職業歧視，用拼搏面對困難，不要讓學歷成為桎梏，要在自己的人生道路上走出獨特的步伐。在擇業之前查閱了解相關職業，進行實地社會調研，拒絕出現眼高手低、一味聽信傳言而對職業產生偏見導致的就業困難等情況。

大學期間培養的知識底蘊、分析能力、思考能力、鑒賞能力等，可以讓人受益終生。成功與失敗，也并非職業和薪資所能夠定義的，因此在就業選擇過程中應避免心浮氣躁，以正確的態度了解和對待不同崗位，不要一味追求“鐵飯碗”和“專業對口”，避免被專業拘束，要根據自己的興趣，以自己的實際努力尋求合適的工作。

正確家庭引導，樹立正確擇業觀

營造良好的家庭氛圍，在生活中潛移默化樹立正確的人生觀和價值觀，讓大學生明白讀大學的意義，形成正確的職業規劃，這是家庭對于大學生就業的重要影響。

家長應該注重大學生德智體美勞全面發展，切忌“死讀書”，家長在教育孩子的過程中，將主導權適當轉讓給孩子，讓其能夠有自己的職業規劃和想法，對于孩子的想法家長要及時溝通，對于錯誤觀念要及時制止和勸解，切忌隨意打壓對于不同于常規職業的想法。

家長應當合理看待孩子，避免因為家長期望值過高而給孩子造成過大壓力。每個人能力有所不同，高付出也未必能夠獲得期望之中的成果，過分注重孩子的學習成績反而會增加孩子的壓力。家長要給予孩子感情支持，增強其自信心，讓他們在面對就業困難時有充足的應對能力和勇氣。

營造積極社會氛圍，增設更多職業選擇

建立公平的就業環境，是解決就業問題的重要一步。要營造一個足夠寬松的就業氛圍，推動社會公眾更好地共情和理解大學生，不因推遲就業而指責“啃老”，不因職業選擇而怒斥“躺平”，讓“行行出狀元”的思想觀念被更多人接受。“冷門”職業應加大宣傳力度走進大眾視野，讓更多大學生了解并根據自身興趣選擇加入，薪資固然是職業選擇的重要因素，興趣也是不可或缺的重要一環。

政府提供崗位與學生專業學習不符合是造成就業困難的重要現實原因之一。學校人才培養和社會需要方面存在一定矛盾，對于工作周期長，退休年齡大的專業，其對口需求量較少，導致部分職業就業壓力極大。另一方面，部分專業人數較少，就業崗位大量空缺甚至尋找別的專業代替，這種現象導致就業壓力不均，更需要政府增加信息公開透明度，明確崗位需要，大學生在就業前應做好心理預期，提前做好對于就業的規劃。隨著大學生平均學歷的升高，大學生“隨處可見”的情況在無形中提高了就業門檻，人口數量的增加使就業崗位被壓縮，因此提高自身學歷，根據現實情況適當改變或擴大就業方向是不可或缺的。

保障包括年輕人在內的勞動者的休息權也刻不容緩，要建立健全相關法律法規，用實質化的保障為大學生提供堅實的后盾，為青年一代提供更廣闊的平臺、更多樣的機會和選擇。（作者：文登區金山管委 林志浩）