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??????教育培訓(xùn)一直是干部提升的“充電樁”“加油站”。進(jìn)入新時(shí)代，要培養(yǎng)和造就一支忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)干部隊(duì)伍，需要抓好“對味、調(diào)味、入味”這三個(gè)關(guān)鍵，打造新時(shí)代的“三味書屋”，以此在文化熏陶中積累精神之美，在提升修養(yǎng)中鍛造靈魂之美。

??????干部教育要在全面、系統(tǒng)、深入學(xué)習(xí)上下功夫，堅(jiān)定初心使命品“對味”。“若是初心未改，多應(yīng)此意須同。”要深入了解干部內(nèi)心想法、知識結(jié)構(gòu)、長處短板，廣泛收集受眾對干部培訓(xùn)的意見，使授課內(nèi)容對口對味；要增強(qiáng)實(shí)情研判，緊跟新時(shí)代潮流，立足工作任務(wù)，突出黨性教育、創(chuàng)新發(fā)展、青年干部培養(yǎng)等重點(diǎn)。既要弄清干部的不足，也要分析其原因，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容“入腦入心”，不故作高深、不困于模式、不矜于身份。既可以“陽春白雪”式娓娓道來，上好干部教育“思政課”；也要善以“下里巴人”結(jié)合特點(diǎn)特色，在實(shí)踐中求真知，提高干部教育培訓(xùn)全面性、系統(tǒng)性，讓干部在對標(biāo)對表中激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的智慧。

??????干部教育要在用心、完整、精準(zhǔn)領(lǐng)會上下功夫，強(qiáng)化為民情懷做“調(diào)味”。“歸志寧無五畝園，讀書本意在元元。”根據(jù)當(dāng)前發(fā)展的不同需求與特點(diǎn)，有針對性地開展培訓(xùn)教育，在培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、方式上不搞“一刀切”“一鍋煮”。充分滿足干部個(gè)體多層次、差異化的發(fā)展需求，堅(jiān)持把“全面系統(tǒng)學(xué)”和“專題重點(diǎn)學(xué)”相統(tǒng)一，把“常態(tài)長效學(xué)”和“及時(shí)跟進(jìn)學(xué)”相統(tǒng)一，把“追根溯源學(xué)”和“與時(shí)俱進(jìn)學(xué)”相統(tǒng)一。同時(shí)，通過針對性設(shè)置課程，以有的放矢，對癥下藥為著力點(diǎn)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的積極性、主動(dòng)性和針對性，確保干部學(xué)有所得、學(xué)為所需。

??????干部教育要在統(tǒng)籌、務(wù)實(shí)、高效干事上下功夫，發(fā)揚(yáng)求真精神真“入味”。古語云：“知是行之始，行是知之成。”要注重學(xué)用結(jié)合，確保干部能夠?qū)W有所獲、學(xué)能所用。確保干部教育不僅僅停留在“學(xué)”這個(gè)層次，更體現(xiàn)在“用”這個(gè)層次上。因而，要把功課做在學(xué)習(xí)中，采取“請進(jìn)來＋走出去”相結(jié)合的方式，借助融入式、體驗(yàn)式、沉浸式等教學(xué)手段，幫助干部學(xué)深細(xì)悟理論知識，增強(qiáng)其黨性意識，堅(jiān)定其理想信念。要推動(dòng)干部隊(duì)伍形成“要我干”向“我要干”“能作為”向“新作為”的積極求變之風(fēng)，倒逼干部在學(xué)習(xí)先進(jìn)中探索自身路子，在細(xì)照篤行中不斷錘煉自我，在知行合一中主動(dòng)擔(dān)當(dāng)使命，交出令黨和人民滿意的合格答卷。（作者：威海市公共資源交易中心乳山分中心 齊振宇）

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