環翠區張村鎮占地面積51.8平方公里，鎮域內轄幼兒園19所、小學5所、初中2所，在校學生數11342人，在校教師數699人。作為山東省首批強鎮筑基教育改革試點鎮，各中小學、幼兒園發揮試點優勢、構建片區聯盟、強化內涵發展、改善辦學條件，努力推動鄉村教育振興走向優質均衡發展。

　　堅持強基筑壘，激發教育改革新活力

　　創新教育管理機制體制
　　貫徹落實《山東省教育強鎮筑基行動實施方案》的精神，結合鎮域實際，制定《張村鎮開展強鎮筑基行動改革試點工作實施方案》，構建了“縱向貫通、橫向聯動”鎮域教育發展共同體。

　　把握鄉村振興利好政策

　　啟動實施了“威海市教育教學研究院聯系幫扶張村鎮工程”，將市區教研員每月聯系學校與“質量下鄉百校行”“雙助工程”緊密結合，賦能農村教師專業發展。實行321基層教師職稱制度，90名教師享受政策紅利，實現了名優骨干教師“留得住、教得好”。

　　辦好課后服務為民實事

　　張村鎮外來務工子女入學平均占比70%，“雙減”政策實施以來，各學校積極回應家長需求，確保有課后服務需求的學生“全覆蓋、廣參與”，并注重“揚特長、上水平”。千山路小學課后服務課程豐富，學生參與率達98.5%，在拓展學生學習體驗的同時，解決了家長的后顧之憂；錦華小學實施“1+X+1”課后服務課程套餐，其經驗作法被全國十多家媒體爭相報道。

　　堅持強師興源，提升師資發展凝心力

　　優化城鄉師資均衡配置

　　試點以來，環翠區教體局通過設立特崗、對口支援、農村支教等城鄉教師交流機制，為張村鎮補充教師80余人，新增區級及以上骨干教師74人，21位教師交流服務期滿選擇繼續留校任教，助力鄉村教育發展。2022年9月開始招生的武夷路小學，其師資隊伍中有91%是來自于區直各公辦學校的骨干教師。

　　健全完善教師培訓機制

　　基于青年教師占比60%的現狀，組建春雨教師發展共同體。張村鎮福泰中學的“相約周三”青年教師沙龍，通過故事分享、專題講座、經驗交流、主題學習等形式，給青年教師搭建良好的學習平臺，促他們成長成才。確立“以提升心育能力促業務發展”的思路，聘請心理專家駐校、城區交流教師擔任培訓師，開發“潤心、提能、導行”教師三維成長體系，600多名教師參加區級及以上培訓，50多名教師榮獲市區教學能手及學科帶頭人稱號。

　　落實?？顚Ｓ媒涃M制度

　　合理運用強鎮筑基專項經費，購買課程服務、引進專家資源、加強課題研究、營造育人氛圍等，威海七中60多名教師通過生涯規劃培訓課程，考取培訓師及學情診斷師資質。

　　堅持強校擴優，打亮學校辦學品牌力

　　開發鎮域學段銜接課程
　　立足語文、數學、體育三個學科，圍繞“1+N”語文群文閱讀讀寫課程，編寫了九年一貫單元主題下讀寫課程綱要；聚焦“同做一道題”，開發“情景化”數學銜接課程；由中心校牽頭組建小初排球一體化發展共同體，開展跨學段教研活動，構建了“校園排球游戲百種玩法”縱向銜接的教學模式，威海七中、普陀路小學連續多屆包攬了市區中小學男、女組排球冠軍。張村中心園與普陀路小學組建市級幼小銜接共同體，探索形成了“兒童專注力”幼小銜接實踐范式，多次在省市級現場會做經驗交流。

　　構建全環境育人新格局

　　以“家庭會議”為載體，完善“一帶一路”家校社協同育人聯盟，深挖“心和”首位育人目標，普及“心理健康、文明禮儀、生涯規劃、生命安全”特色課程，促進學生全面發展。中心園承辦了威海市學前教育基地教育質量提升項目觀摩活動；福泰小學開發了“4+X”家道致慧課程，獲評山東省中小學“優秀班主任工作室”；威海七中承辦了市級家庭教育“三進研討活動”，錦華小學承辦了全國貫徹落實家庭教育促進法暨家長教育素質提升現場會。

　　強化一體化質量監測機制

　　借力“基于核心素養的中小學質量抽測”，初中校對各小學畢業生的可持續性發展實行動態監測，形成分析報告，反饋指導教與學的改進。近年來與城區學校相比，中小學成績逐年縮?。粡埓彐偟纳捶€定率穩步提升，小學生增長率5.9%，中學生增長率14.3%。
　　自強鎮筑基改革試點以來，張村鎮已初步形成了鎮域優質資源共建共享共發展的模式，營造了“好學?！本驮凇凹议T口”的教育生態。4所學校獲評威海市特色學校，2所學校榮獲山東省優秀德育實施方案，6所學校榮獲省級14項專項榮譽，中心幼兒園成功入選首批“山東省學前教育教研基地”。張村鎮強鎮筑基典型案例《發揮試點優勢，賦能鎮域教育》獲全省推廣。張村鎮正乘著強鎮筑基改革的東風，努力打造鄉村教育振興的“張村樣板”。（來源：張村在線）