??????很多年前，春晚舞臺(tái)上火起來一首歌叫《中國(guó)娃》，歌手解曉東高聲唱：“最愛寫的字是先生教的方塊字，橫平豎直堂堂正正做人也像它……”那是80后的童年歌曲；

??????又過了一些年，大街小巷唱起：“全世界都在學(xué)中國(guó)話，孔夫子的話，越來越國(guó)際化……”來自中國(guó)臺(tái)灣的女生SHE組合唱出中國(guó)人的驕傲，那是90后的童年記憶；

??????相隔不久，“為你寫詩(shī)為你靜止，為你做不可能的事，為你我學(xué)會(huì)彈琴寫詩(shī)……”是很多青年人的必唱曲目。那是一代人的青春印記……

??????中國(guó)字、中國(guó)話、中國(guó)詩(shī)歌……寫出、說出、唱出中國(guó)人的文化自信。當(dāng)山東省委宣傳部組織編寫、山東友誼出版社出版的《中國(guó)字 中國(guó)人》一書擺在眼前，我忍不住在飄香的油墨間，重新審視漢字之美。此時(shí)對(duì)于漢字的認(rèn)識(shí)，已經(jīng)不止于字面，更有人生的況味：

??????您看，一個(gè)“出”字，是兩個(gè)山字組成，可以理解為困難總是一山又一山，堅(jiān)持才是唯一的“出”路，只有明白了山外有山，不斷攀登，才能有“出”頭之日；再看“覺”字，學(xué)字頭，下面是見識(shí)的見，也就是說，學(xué)習(xí)之后才能增長(zhǎng)見識(shí)；“思”字，勤耕“心”上“田”，才會(huì)有收獲——“思想”；“孝”字，上面是“老”的部首，下面是個(gè)“子”字，表示的是上下延續(xù)是一個(gè)生命共同體；“信”字，一個(gè)人只有遵守自己說過的話，才能成為一個(gè)誠(chéng)信之人……簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，在平時(shí)極為常見，靜下心來認(rèn)真書寫時(shí)，才發(fā)覺這中國(guó)字里蘊(yùn)含了太多“中國(guó)式”做人做事的道理。

??????漢字之美，美在橫平豎直，橫要平，內(nèi)心正，做事才能公平公正。豎要直，內(nèi)心安，要做一個(gè)腳踏實(shí)地、勤勤懇懇的人，做一個(gè)敢于承擔(dān)、勇于承擔(dān)的中國(guó)人。

??????從小老師就跟我們說要好好寫字，因?yàn)橐娮秩缑妗⒆秩缙淙耍簿褪钦f，我們可以從一個(gè)人寫字的形態(tài)和下筆的形態(tài)反映這個(gè)人的習(xí)慣、性格、品行等。比如，字跡粗獷的人，一般具有較強(qiáng)的能動(dòng)性；字跡細(xì)小而規(guī)矩的人，性格也比較細(xì)弱；字跡棱角分明的人，可能知識(shí)比較淵博；愛寫連筆字的人，適應(yīng)性更強(qiáng)……您瞧，從簡(jiǎn)單寫個(gè)字也能看出這么多門道，中國(guó)字是不是特別精妙？

??????回觀《中國(guó)字 中國(guó)人》這本書，以漢字為切入點(diǎn)，由“建設(shè)新時(shí)代美德山東”的號(hào)召出發(fā)，緊緊圍繞“自律助人”“孝老愛親”“服務(wù)利他”“節(jié)儉綠色”“共建共享”“和合大同”六個(gè)主題，精選與之對(duì)應(yīng)的107個(gè)漢字，每個(gè)主題選擇17—18個(gè)漢字，并配以含有歷史典故的優(yōu)美國(guó)風(fēng)散文，字里行間盡顯精彩，細(xì)微之處勁見功力。閱讀這本書，不僅可以重溫人文經(jīng)典、感知中華文明、探尋中國(guó)精神，更需要在學(xué)好中國(guó)字、寫好中國(guó)字、用好中國(guó)字上下深功，堂堂正正做個(gè)頂天立地的中國(guó)人。

??????你有多久沒摸過筆了？你又有多久沒好好寫過字了？（特約評(píng)論員 李延偉）

?