任大勇任職于山東大學（威海）空間科學與物理學院，負責山東大學威海天文臺科研觀測的數據采集與處理、儀器設備維護等工作。

　　當興趣變成了工作，無疑是一件幸運的事。任大勇自幼便是一名天文愛好者。上學期間，當大部分同學利用課余時間做運動、玩游戲時，他則選擇帶上天文望遠鏡和相機到郊外探索浩瀚宇宙。

　　大學畢業后的任大勇應聘到山東大學威海天文臺擔任觀測助理。在任大勇看來，當天文從一種愛好變成一項工作，“看星星”就不再只是大家想象中的那種浪漫，更多了一份責任與擔當。

　　他每天在夜間進行天文觀測，華燈初上時，正是任大勇上天文臺準備開始工作的時候。而大家伴隨著清晨的陽光開啟新的一天時，任大勇剛結束一夜的觀測。因為季節變化，冬季的工作時間大約從下午4時多持續到第二天早上近7時，漸漸地，任大勇成為別人眼中那個真正的“夜貓子”。

　　科學的天文觀測也不再是流星劃過天空的燦爛、照片中星云星系的絢麗多彩，任大勇每天要面對的是黑白圖像中的顆顆星點、枯燥的代碼和數據。天文望遠鏡所處的圓頂室開啟天窗時與室外相連通，因為需要保持熱平衡，圓頂室內不能設置供熱或制冷設備。一到夏天，進行設備維護時，往往幾分鐘便已汗流浹背；冬天則凍得手腳僵硬，很久才能緩解。

　　雖然天文的內容不同，但不變的是任大勇對天文的熱愛，他深知這份工作的重要意義，保質保量地完成天文臺的各項觀測、數據處理及設備維護工作，并在這個過程中不斷加強學習、充實自我，確保天文觀測工作高效優質完成，為穩定有效的科學產出提供有力保障。

　　不僅專注于科技創新，任大勇還不斷開展天文知識的科普工作。在他的組織下，年均開展以天文臺開放科普參觀與觀測、3D科普觀影、路邊天文、科普報告講座等形式的科普活動超過150場次，年均受眾逾13000人次。任大勇傾力打造了“地球一小時”暗夜保護、“空間天氣日”、全國科技活動周、全國科普日系列科普活動等品牌特色活動。

　　除日常工作外，任大勇同時擔任山東大學威海天文協會指導教師，協會年均吸納新會員400多人，志愿服務時長2000多小時。近年來，根據山東大學一校三地協同發展戰略，任大勇帶領團隊深入探索并拓展一校三地系列科普活動，三地天文社團在學生、指導教師、指導單位層面均建立起有效的溝通合作機制，系列科普活動已趨向品牌化。

　　“天文綜合了多項科學，是發展學生探索欲的一門學科，可擴大學生視野，培養創新意識，拓展課外實踐能力。”在任大勇看來，天文學科雖然不在義務教育學科內，但有非常多的孩子對浩瀚宇宙充滿了好奇與興趣。依托于學校與學院，天文臺與威海一中、高新區一中建立起長期合作，任大勇開展天文校本課程講授。同時，他受聘于多所中小學擔任校外科技輔導員，并指導學生天文社團或興趣小組開展日常活動，參加全國中學生天文知識競賽等。

　　任大勇還積極探索以在線直播、科普圖文推送、科普短視頻等為主要形式的線上科普活動新形式與新方法，使線上線下科普活動內容上相互結合、形式上互為補充。兩年多來，他開展天象與科普活動直播20余次，發表原創科普圖文150余篇，線上活動參與者與受眾累計7萬多人次。（Hi威海客戶端記者 謝菁）