幸福源自對社會治理新模式的不懈探索。環翠區著力打造“黨建引領、居民自治、信用融合、物業協同、網格支撐”的“五位一體”社區治理共同體，持續構建環翠特色的社區治理新格局，推動社會治理提質增效、提檔升級，不斷為居民幸福“加碼”。

　　11月17日下午5時，熱鬧的歡呼聲從張村鎮魏橋社區黨群服務中心傳出，走進去一看，一場乒乓球賽激戰正酣，發球搶攻、撲閃騰挪……白色小球不斷在空中劃出一道道優美的弧線，引得小朋友們陣陣喝彩。

　　小朋友們為啥聚在社區黨群服務中心？原來，這就是魏橋社區打造的“四點半課堂”，專門為放學后處于“空檔期”的孩子們提供托管服務，孩子們的接送和照料難題迎刃而解，家長們也能安心地度過這“脫節”的幾個小時。

　　魏橋社區是威海市首家企業型社區，1700多戶居民大多是企業職工。不久前，在社區走訪調查中，居民們紛紛提出了生活難題，那就是孩子放學無人照料。“放學這段時間我們還沒下班，孩子沒人照看，我們上班也不安心，咱社區能不能提供幫助，照顧孩子寫作業？”社區居民于洪玉誠懇地說。

　　居民需求就是社區工作的著力點，如何讓四點半后的孩子有人管？魏橋社區工作站站長張帥克立馬行動起來，召開居民議事會，共同探討解決思路。

　　在社區籌劃下，“四點半課堂”正式啟動，就設在社區黨群服務中心，由一名社區工作人員專門負責管理。孩子們可以在這里寫作業、閱讀、玩耍，既解決了孩子們的學習問題，又免去了家長們的后顧之憂。

　　這樣的托管服務受到了家長和孩子們一致好評。但經過一段時間的運行，人手缺乏、看護不專業、課堂單調等種種問題相繼出現。想讓“四點半課堂”真正發揮作用，為家長排憂解難，必須讓專業人做專業事，引進專業教育師資力量，讓管理更加規范。

　　通過多方打聽，張帥克聯系到了一家注冊成立公益志愿服務組織的教育培訓機構，安排專業的志愿者參與“四點半課堂”的托管工作，又通過和共建單位千山路小學共建共享，邀請學校教師走進“四點半課堂”，成為學生的“課外輔導員”和“監護人”。

　　有了青年志愿者和義務教師加入，不僅課堂管理愈發井然有序，孩子們的興趣和潛力也漸漸開發出來。目前，已經開設了乒乓球課、硬筆書法課，豐富多彩、別具特色的課堂內容讓孩子在寓教于樂中度過“空檔期”。孩子滿意，家長放心，社區居民對此感激不已。學生孫筱一的家長在社區微信群里“點名表揚”說：“有社區托管，孩子們寫作業更專注，最近成績還提高了，實在太感謝了。”

　　專業的“社區帶娃”服務像一根紐帶，連接了家庭、學校、社區，實現了共建共治共享。“我們將圍繞‘社企共建，樂享魏橋’這個目標，為居民提供更便利的服務，真正做到為居民排憂解難，不斷增強大家對社區的歸屬感。”張帥克說。（來源：張村在線）