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??????本期“工匠故事”的主人公，是國網山東省電力公司乳山市供電公司信息通信技術專工史玉鋒。從1996年工作到如今，史玉鋒始終將“責任”二字擺在心頭，一直扎根在電力通信一線。通過不斷的學習和鉆研，他由一名學徒成長為通信專業的技術骨干。用自己的青春和汗水守護著智能電網的運行，默默詮釋著“工匠精神”。

??????從業25年來，史玉鋒憑借扎實的專業理論知識和豐富的工作經驗，發現并處理60多起電力通信網設備缺陷及隱患，成功地將這些隱患消滅在萌芽狀態，切實將電力信息通信網安全運行工作做到“可控、能控、在控”，確保“零違章、零事故”，有效保障電網安全穩定運行。

??????“望、切”治病

??????一股韌勁搞鉆研

??????作為一名信息通信技術專工，史玉鋒的工作是負責乳山市境內20座變電通信站的66套傳輸設備、20套直流電源系統及420KM電力通信光纜的巡視、搶修工作。

??????多年的淬煉打磨，史玉鋒練就了一個拿手絕活兒，像中醫利用“望聞問切”診斷一樣，他利用“望”設備指示燈來給設備治病。

??????每次開展維護檢修工作，史玉鋒都要在設備旁邊仔細地查看代表不同狀態的近百個指示燈。從現場混雜的各種指示燈中，辨別發現設備的異常，查明問題所在，然后對癥下藥，藥到病除。這項技能的背后，是史玉鋒十年如一日的努力鉆研和經驗積累。

??????從業25年以來，史玉鋒用一股“不達目的決不罷休”的韌勁鉆研技術，攻克一道道難題。

??????2009年的一個周五下午，史玉鋒在例行巡檢中發現，承擔乳山全市電費收繳工作的SUN小型計算機出現故障，停止工作。“當時情況十分緊急，如果設備不能及時恢復，就會影響到周一的電費收繳工作，甚至導致客戶對電力服務投訴暴增，造成不良的社會影響。”史玉鋒說。

??????SUN小型計算機是市供電公司十多年前采購的一臺專業設備，此前從未出現故障，裸機七十多萬的價格更讓員工們對它“敬而遠之”。出現故障后，公司第一時間聯系了位于廣州運維廠家，得到的答復是需要預付費10萬元到廠家賬戶上，維修人員最早周一下午才能趕到。

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??????“時間不等人，如果等到廠家來維修，必然會耽誤電費收繳工作。”史玉鋒說，“我們決定不等不靠，由我們自己先嘗試維修。”

??????沒有先例，就去網上查資料、去技術論壇留言請教；國內沒有文獻，就在外網找到后，再用軟件翻譯成中文再一遍遍試驗、修改運行參數……在經歷了3個不眠之夜后，周一早上7點30分，服務器終于恢復運行。

??????“土法”創新

??????榮獲國家授權專利

??????在工作中，史玉鋒并非只是一個埋頭拉犁的“老黃牛 ”。愛動腦、愛攻克難關的他，還是一位成果頗豐的創新達人。

??????近年來，隨著工程建設項目增多，土層開挖給地下電力通信光纜造成了很大的隱患，直接威脅到電網的安全運行。為保護通信光纜不被外力破壞，史玉鋒決定研發一套針對通信光纜的安全預警系統。?

??????為此，史玉鋒和同事對不同地形、不同震動類型所產生的波形進行了詳細測算，生成光波數據。經過上百次的數據建模和上千次的震源識別算法改進，最終形成了誤差3米范圍內，響應時間在5毫秒的預警系統，該技術也獲得兩項國家授權專利。

??????史玉鋒采用這些土辦法、巧辦法，大大減少了地埋光纜受外力破壞的次數，從而最大限度保障轄區內電網安全。而這只是他多年來創新工作的一個縮影。

??????工作以來，史玉鋒先后獲得過17項實用新型專利、2項發明專利，累計在國家級期刊上發表論文12篇，其中兩篇被國際權威工程技術情報檢索期刊《EI》收錄。??????

??????主持研發電力系統智能巡視系統，研制便攜式小口徑地下穿孔掘進裝置，智能員工信息化建設投入使用……幾年來，一個又一個新技術在史玉鋒的帶領下取得突破。2018年，威海市總工會在公司專門創建了以他命名的“史玉鋒創新工作室”。

??????截至目前，創新工作室已經有7位小組成員，累計完成了10余創新項目。史玉鋒也因此多次被評為國網公司優秀專家人才、公司先進工作者、威海市優秀職工，并在2019年獲得了威海市首席技師的殊榮。

??????“榮譽和成績只代表過去，今后，我將繼續帶領工作室成員，為信息通信技術突破發展再立新功。”面對榮譽，史玉鋒說。

??????匠心傳承

??????做好技術“傳幫帶”

??????工匠帶徒弟，技術傳幫帶。為讓自己的各項“絕技絕活”傳承下去，除了努力提升個人素質外，史玉鋒在工作中不忘探索一些技能培養的新渠道，利用創新工作室，采用“理論”+“實操”的方法對青年骨干開展技術技能專題培訓，對故障判斷、問題分析、創新思路等進行手把手教學，幫助5名轉崗職工員工、2名新入職大學生取得技師資格。

??????此外，史玉鋒還在企業內開展技能培訓30多次，為企業培養了一大批技術技能人才。

??????對于如何帶徒弟，史玉鋒自有一套自己的心得，“每個人情況不同，不能‘一刀切’地帶人，而是根據不同學生的特點，因人制宜，制定最適合他們的方法，最大限度地挖掘每個人的潛能，使教學達到事半功倍的效果，更好地為企業服務。”???

??????電網通信是一個技術含量高、知識更新快的行業。在“傳幫帶”的過程中，史玉鋒也在不斷學習、充實自己的“知識庫”。

??????為了更快進入師傅的角色，他購買了多本專業書籍、整理了幾十本故障解決方法的小冊子并積極參加各地組織的專業技術培訓，學習新的電力信息通信知識。

??????“守護好萬家燈火，這就是我的目標。”

??????如今，25載光陰已經過去，史玉鋒追求進步的決心卻從未動搖，保電為民的初心也從未改變。他用專業、創新、堅守，詮釋了新時代“工匠精神”的內涵。（記者 李松蔚）