受疫情影響，學生們居家學習的時間一再延長，為了緩解學生學習的壓力、家長們督學的燥亂，榮成市蜊江小學開展了一系列暖心行動，把學校與老師的關心與關注，送到了每一個學生的家中。家校攜手形成教育合力，讓孩子們、家長們都能夠在愉快的氛圍中學習生活。

一是番茄表單促聯系。學校每周發放番茄表單，及時了解孩子們在家學習生活的狀況，針對家長們的反饋會及時調整學習計劃，盡量照應到每個孩子的實際情況。

二是電話短信常溝通。特別是學習上、生活上有困難的孩子，及時給出幫忙，解決他們的困難；還有隔離在外的孩子，和家長溝通學校的工作安排，引導他們做好返榮計劃。回來時及時提醒家長和孩子們做好防護，注意安全。

三是“云”家訪來助力。老師通過微信、釘釘視頻電話等方式，與學生進行溝通，深入了解他們居家學習和生活的情況，對于特別的學生，班主任們與家長共同商討好學習計劃，加強溝通協作，幫助孩子們緩解疫情期間產生的心理困擾。

四是“一米家訪”暖人心。為幫助特殊體質的學生以平穩的心態應對居家學習引發的負面情緒，學校開展了“一米家訪”送溫暖活動。教師志愿者利用周末時間，走進需要關愛的特殊體質的學生家里，詢問學生近階段的居家學習情況，學習和生活上的困難，為孩子送上學習用品，并進行居家學習的心理疏導。這種特殊的家訪形式，拉近了學校與家庭，師生之間的距離，學生感受到了學校及教師的關愛，居家的種種不適和厭煩在孩子笑臉上消散。

五是開展家庭教育指導。每周學校會推送家校共育平臺上的專家講座，讓家長們學習到最新的教學理念和最有實效性的教育方法。

這一系列的舉措讓家長們真切地感受到老師對孩子的關愛，感受到老師們的辛苦付出，更贏得了家長們的信任與支持，形成了教育的最大合力，保證孩子們居家學習成效的最大化。“疫”路同行，家校心連心，孩子們享受著特殊的成長時光，期待花開時節，相約在美麗的校園?。ㄍㄓ崋T 龍曉靜）