????2019年11月27日，塔山小學(xué)三年級88名少先隊員，走進威海非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表之一吉呈軒文化研學(xué)空間，參觀制瓷捻石工藝，親身實踐鋦藝工藝，在波浪鼓中追憶祖父母輩童年的逸事，在千錘百煉中探尋傳統(tǒng)非遺文化的魅力，錘煉出精彩無限的非凡人生。

????11月27日早晨，非遺文化研學(xué)之旅開營儀式在國旗下舉行，寒風(fēng)吹不散少先隊員的學(xué)習(xí)熱情，吹不散少先隊員的精神面貌，王校長的祝福聲中，少先隊員接過隊旗，在隊旗下鏗鏘宣誓。

出發(fā)前的授旗儀式

校長為活動送上祝福

?粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間

?——在捻石中認(rèn)識成長

????經(jīng)過20分鐘的步行，孩子們從學(xué)校來到威海陶瓷廠，走在滿是白色石頭的小路上，孩子們一臉疑惑“這些漂亮石頭和瓷器有什么關(guān)系嗎？”當(dāng)同學(xué)們走進捻石車間，大家才恍然大悟，原來瓷器的原料，就是這些石頭磨成的粉末啊。捻石機在一下一下不停運作著，同學(xué)們的表情也變得莊重而肅穆。從中認(rèn)識到：只有經(jīng)歷過不斷磨煉，才可以塑造一個又一個造型迥異的瓷器。也只有經(jīng)歷磨難，人生才會擁有更多的可能性。

吉呈軒負責(zé)人耿海勝是本次研學(xué)的專家老師

風(fēng)從膠東來

——在非遺中遇見老威海

????在山東省鋦藝非遺傳承人耿海勝老師的講解下，同學(xué)們認(rèn)識了一個古樸熱情的“老威海”。在吉呈軒研學(xué)空間，向同學(xué)們展示了豐富的膠東風(fēng)情：窗上有紅彤彤的剪紙，桌上有好看的手鉤花，屋里的老師手上正繡著魯繡……同學(xué)們聽到賣糖葫蘆的撥浪鼓聲不約而同地圍過去，只為那一口香甜。

????在吉呈軒，同學(xué)們穿越過去，年代久遠的威海，真實可愛的展現(xiàn)在眼前。在歷史的輪回中，同學(xué)們不禁撥起撥浪鼓，在鼓聲的起落調(diào)中回味老威海，認(rèn)識老威海。

老物件的獨特魅力近在眼前

?沒有金剛鉆，不攬瓷器活

?——在鋦瓷中尋覓堅守

????在耿海勝老師細心講解下，孩子們知道了什么是鋦瓷，也明白了傳統(tǒng)手藝人的堅守。體驗鋦瓷工藝，學(xué)習(xí)鋦瓷工具的使用，感受當(dāng)年工匠在沒有電的情況下，是怎樣一點一點縫補瓷器上的裂紋的。孩子們認(rèn)真地動手操作，在動手的過程中，集聚著對大國工匠的敬仰之情，蔡景名說：“鉆一個孔就這么不容易，原來所有的嚴(yán)絲合縫都暗藏著這么多堅守和努力啊。”

耿老師指導(dǎo)學(xué)生進行鉆孔

認(rèn)真鉆孔，體會鋦藝魅力

?等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春

?——在畫瓷中想象未來

????同學(xué)們在耿老師的指導(dǎo)下開始了新的體驗環(huán)節(jié)——畫瓷，在生胚上畫上自己的喜歡的圖案，經(jīng)過燒制后 ，就擁有了獨家瓷杯。孩子們通過美術(shù)老師對于畫杯子的講解，更加躍躍欲試，一聲令下，同學(xué)們或是用自己喜歡的圖案加以點綴，或是把整個杯子都涂滿，或是一朵小花，或是一個葫蘆……同學(xué)們發(fā)揮著自己的想象空間，杯子的制作過程，成為他們的獨家記憶。每一個杯子上都寫上了自己的名字，這是一種生命體驗，是一次最寶貴的人生鐫刻。“以后我會好好使用這個杯子，也會將這次畫瓷過程中的歡聲笑語鐫刻在我的記憶里。”曲涵萌如是說。

畫好獨家瓷杯

校長老師也被非遺文化項目打動，與同學(xué)們一起加入到畫瓷的行列

?寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來

?——在鍛銅中錘煉人生

????接下來的環(huán)節(jié)是體驗鍛銅工藝。在耿老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們通過敲打、鍛煉、篆刻等方式制作銅質(zhì)小貓勺。在制作的過程中，同學(xué)們也將鍛銅工藝的各個流程記在了心里。活動現(xiàn)場叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)那脫袈暣似鸨朔恳晃煌瑢W(xué)也是干勁十足，鉚足了勁給自己的小貓畫上胡子、眼睛和耳朵，在木墩子上不斷捶打，調(diào)整小勺子的形狀，同學(xué)們認(rèn)真的樣子令人感動。一個個小勺是孩子們的心意，“我要用它吃最多的飯！”“我要把它在家里好好放起來！”……孩子們規(guī)劃著怎么使用勺子，也將關(guān)于勺子的故事記在心里。

同學(xué)們體驗鍛銅工藝

????活動結(jié)束，學(xué)校老師根據(jù)孩子們的表現(xiàn)，評選出“非遺文化傳承人”“研學(xué)禮儀小明星”“認(rèn)真聆聽小達人”。研學(xué)能帶給同學(xué)的，不僅僅是知識和文化，同樣也培養(yǎng)了同學(xué)更規(guī)范的禮儀，培養(yǎng)出更良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孫校長總結(jié)活動致辭

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校長老師和耿老師為表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)們頒獎

研學(xué)圓滿結(jié)束，在門口處留下難忘的體驗紀(jì)念