????“知行合一”是中國傳統思想的精華，為了豐富學生們的知行范疇，讓廣大學子們，在行中學，在學中知，在思中行。近日，威海市文登區天福小學開展了《小石頭，大世界——尋覓石頭的秘密》實踐活動。

????學科聯動 靜態課堂讀石頭

????石頭其實早已滲透于課堂的方方面面。石頭可書、可畫、可唱、可雕、可誦......語文課中石頭經常是主角，在音樂和美術方面石頭也是重要載體。書法課上，書法老師帶領同學們走進文登非物質文化遺產——古石刻。位于圣經山風景區的高5米，長1.5米的巨石，是聞名遐邇的《太上老子道德經》摩崖石刻。打磨、書丹、拓印、鐫刻，一尊石刻作品工序復雜，不僅有很高的藝術價值，還有極高的歷史價值，值得我們仔細品味、用心傳承。

????科學課上，老師帶領同學們從簡單的觀察開始,再到觸摸,用石頭相互敲一敲、刻一刻，然后用專業的儀器和化學制劑進行石頭硬度、耐腐蝕性的實驗。實驗中，不同種類的石頭呈現出不同的性質，同學們對石頭的認識更深入、更全面、更科學。

????實地研學 動態課堂觀石頭

????愛此一拳石，玲瓏出自然。文登素有“雕刻之鄉”的美稱,文登石雕也是文登首批非物質文化遺產。這些都得益于文登豐富的石材資源，石材也曾是文登部分村莊的經濟支柱。天福小學四年級部分學生在老師的帶領下觀摩葛家華巖石材廠,與石頭進行了一次親密接觸，見證了一塊塊普通的石頭經過文登人民的精工巧鑿，變成一件件精美的雕塑作品的過程。

????為了讓同學們的體驗更直觀、更深入，學校還組織部分學生來到文登學廣場，近距離觀察、欣賞石雕、石刻作品。同學們不僅領略了藝術品的雄渾、精美，在“金榜題目”大型石雕石刻前，同學們被古時文登學子的勤奮、刻骨的精神折服！在老師的講解下，結合文登學文化，這些石雕、石刻作品變得更鮮活更具人文情懷。

????融會貫通，傳承石頭文化

????老師帶領學生觀看《石器時代》，穿越到距今5000多年前的遠古時代，了解人類祖先怎樣用火石取火，利用石頭制作捕獵武器，甚至作為裝飾品佩戴于胸前。我們文登也有著歷史悠久的石頭文化，昆崳山“蓮花三瓣石”的傳說家喻戶曉，并于2008年9月被列為文登區首批區級非物質文化遺產名錄。同學們在亦動亦靜的課堂中感受我們的石頭文化，在學科的融會貫通中，傳承石頭文化。

????《小石頭，大世界——尋覓石頭的秘密》實踐活動形式多樣，同學們在靜態課堂和行走中課堂的不斷交疊融合中鍛煉了學習能力；在傳統技藝和現代科技的博弈中增長了見聞；在不同學科的融會貫通中不斷進益！（通訊員 董莎莎）（來源：文登區天福小學）