????就業是最大的民生，創業是更高形式的就業。職業技能學校是培養技能人才實現創業、就業的重要渠道。近年來，威海市人社部門通過多種形式，引導就業困難群體轉變觀念，樹立信心，與我市各個技能培訓機構共同攜手，為他們學習新知識、掌握新技能提供平臺載體，同時利用各種就業創業的優惠政策，幫助他們減輕負擔，創造美好生活。

????其中，文登區天恒職業技能培訓學校作為一所師資力量雄厚，秉承“以培訓促就業，以創新求發展”教育理念，致力于打造規范化、標準化、職業化教學體系的綜合性民營職業技能培訓學校，自成立以來，成功為就業困難人員實現高質量就業創業創造機會，并不斷提升了就業穩定性。

????改變觀念 助就業困難人群樹自信

????“今天我們做一個模擬演練，大家分組，各組組成獨立的公司后組員分配具體工作，模擬運營公司。”講臺上講師介紹完模擬演練經營公司的基本法后，教室內立即活躍起來。這熱熱鬧鬧的課堂，就是文登區天恒職業技能培訓學校2019年第十三期創業培訓班。

????威海市文登區天恒職業技能培訓學校校長房強介紹，班上來參加培訓的大部分都是失業人員，雖然他們現在還是學員，將來很有可能就是成功創業的老板。

????房強介紹，創業培訓并非一蹴而就，參加培訓的學員大多自工廠、企業下崗失業，人員年齡偏大、文化水平普遍不高，創業之難可想而知。因此，針對失業人員群體，學校在理論培訓與模擬演練兩個培訓環節量身定制。

????理論的傳授在基于課本知識點的基礎上，更多地引用了大量案例作詮釋說明，同時采用多種教學形式，如討論、案例分析、頭腦風暴、角色扮演等，更直觀地讓學員們掌握基本理論知識。

????課程實踐中，開展模擬經營企業實訓演練，這也是學校特色培訓課程。把現實公司搬到課堂，從公司的成立、成本預算、人員安排、競爭上崗到生產采購、安排生產、質量第一到銷售渠道、貨款回收等各個現實企業經營環節全都放入課堂充分演練。

????針對失業人員個人，學校在創業計劃環節量身定制。對每個人的創業計劃進行細加工，從市場調研到項目選擇、從成本預算到收益成效等全程制定創業計劃書，為失業人員規避投資風險，增加創業信心。

????“公司運作雖然很復雜，但經過老師一指點，感覺還是有不少門道的。”今年剛離職不久的學員楊女士告訴記者，大家起初來學習的初衷五花八門，但真正學習后，燃起創業之心的真不少。“我們班剛開始大家聽課都很安靜，幾堂課下來大家的自信心、積極性都被調動起來了，學習和創業氛圍非常好，我深受感染。”楊女士表示，之前自己就有開店做美容行業的想法，但身邊沒有懂的人，來到這里也具體咨詢了老師不少問題，現在她對自己創業越來越有自信了。

????多措并舉 多渠道讓學員實現就業創業

????“從創業培訓中走出來自主創業的學員很多，當然也有一些學員通過培訓認識到了自己可能不適合，或者短期內不適合創業，但這都不是問題。老師指導怎么創業，如果學員覺得自己不適合創業，那么還可以學技能、再就業。”房強表示，除了創業培訓班，學校還開設了母嬰生活護理、中式面點制作、育嬰員培訓等課程在內的技能培訓班。

????威海市文登區天恒職業技能培訓學校成立于2013年，是一所綜合性民營職業技能培訓學校。學校整體師資力量雄厚，培訓教師持證上崗，業務精湛，能力突出，教學質量一直穩步提升。學校自開辦以來，共組織開展各類培訓300多期，培訓學員2萬多人次。其中，下崗失業人員學員再就業或創業率高達85%；技術技能培訓的母嬰生活護理、育嬰員、保育員已有65%的學員上崗就業；接受計算機操作員（電子商務）培訓的學員有20%已成功開起了淘寶店；中式面點師班有75%的學員已成功開店或上崗再就業，把文登的特色面食銷往全國各地。

????“在培訓講授技能的同時，我們還會給大家講解國家有關扶持創業、就業的優惠政策。更重要的一點是，不論創業培訓班還是技能培訓班，政府給學校發放補貼，學校培訓學員，而學員們來上課是不用自己花錢的。”房強表示。（威海晚報記者 周穎）