真誠，是一個樂于助人的少年

在學校，他尊敬老師，關心同學，真誠奉獻，不計較個人得失。對于困難同學，他總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，對于學習上的后進生，他也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。一次，因為同桌有一道題不會做，他就利用休息的時間給同桌講解，一遍一遍不厭其煩，當同桌同桌終于弄明白了后，上課鈴也響了，像這樣的情景還有很多很多。他說雖然犧牲了自己課間休息、玩耍的時間，但是能幫助同學解決學習中的困難比玩耍更高興。所以每當同學有困難的時候，他總是熱情的伸出援助之手，幫助同學解決困難。秋冬季節，校園內落滿樹葉，打掃起來費時費力，早上到校后，盡管不是他做值日，他也會拿起掃帚到校園內幫助同學打掃落葉。他積極參加學校組織的各種獻愛心活動，力所能及的貢獻出自己的愛心。雙休日、節假日他還跟媽媽一起參加公益活動，多次去社區、敬老院義務為老人包餃子、干家務。當學校組織給患病學生和貧困地區的學生捐款時，他總會毫不猶豫的捐出自己積攢的零用錢。在生活中，他也時時處處做到關心他人。每當看到大街上賣東西的老年人時，總是讓爸爸媽媽多買些，他說：“咱們多買點，讓他們早點賣完，回家休息！”。正因為他的愛心和熱心，使得他和同學相處得十分融洽，同學們都很信任他，是他們眼中的好班長。

恪盡職守，是一個認真負責的少年

入學以來，他一直擔任班長職務，作為班長，他處處以身作則，積極發揮模范帶頭作用，盡職盡責，有始有終地完成老師交給的各項任務。他每天早晨、中午上課前都幫助老師管理班級紀律；課間時同學之間發生矛盾，他會主動勸解；放學后，他經常幫助老師做一些事務性的工作，如收拾門、打掃衛生、整理課桌椅等等。他恪盡職守，工作上一絲不茍，班里的大事小情都有他付出的心血和汗水，強烈的職責心和出色的管理潛質促使他帶領、協調其他班級干部把班級管理得井井有條，成為老師的得力助手。他所在的班級無論在學習上還是其他方面一直在年級中遙遙領先。他們班級學生自主管理受到學校領導、老師的一致好評。

勤奮學習，是一個成績優秀的少年

學習上，他求知欲強。課堂上集中注意力認真聽講，積極發言，不開小差，而且能帶動周圍的同學認真學習，不做與課堂無關的事情。遇到難題，能積極向老師和同學請教，直到弄懂為止。對于作業，每次都能非常認真獨立的完成，因此他學習總體上表現良好。從一年級到現在，每學期都被評為“三好學生”。他非常愛好閱讀，至今已讀了幾百本書，內容涉及科普、地理、小說、漫畫等，他讀過《上下五千年》、《三國演義》、《西游記》、《我們愛科學》、沈石溪的動物小說等等。廣泛的閱讀開闊了眼界，也提高了他的寫作水平。他興趣廣泛，全面發展，他愛好旅游、喜歡寫詩、繪畫等等，他積極參加學校組織的各項活動，曾多次代表學校參加區級比賽，并取得優異成績。

錘煉自我，是一個自立自強的少年

博琳同學在生活上注意加強自我獨立生活能力的鍛煉，堅持做到“自己的事情自己做”，具有較強的適應能力和獨立生活的能力。在學校，對班里的各項勞動任務，總是以身作則，臟活累活搶著干，任勞任怨。在家里，他也是一個自立、愛干凈的好孩子。上學以來，一直都是他自己收拾書包、書桌、整理衣服，他經常幫助媽媽干一些力所能及的零活，如打掃房間，收拾床、洗碗等。

在學生心目中，他是學習的榜樣。在老師眼里，他更是一名出色的學生和優秀的班級管理員。滕博琳同學身上體現了當代學生優良的品質和良好的素養，是一名新時代的好少年。